Últimamente, estamos presenciando diferentes casos de censura de obras con contenido que, según el criterio de los censores, no es adecuado; aunque en ciertas ocasiones responde a cuestiones de intereses personales más que de adecuación. La censura, que se puede definir como el impedimento de la difusión de información, es un gran problema social, pues supone una amenaza para la libertad de expresión y de prensa. Debido a la relevancia que ha tenido la censura a lo largo de la historia...
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La filosofía y la influencia de la censuraLeer más -
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Ayudar al alumnado a gestionar conflictosLeer másA lo largo de nuestra vida surgirán conflictos inevitablemente, por lo que saber gestionarlos puede ayudarnos mucho a la hora de hacerles frente. Aunque aprender a hacerlo es complejo y requiere de una gran implicación por parte de la persona, en las aulas es posible dar algunas herramientas que conduzcan al estudiante a una mejor forma de resolver los conflictos. Para comenzar a tratarlos, es importante comprender la naturaleza del conflicto en cuestión y la manera en la que ha surgido....
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El orgullo LGTB desde una perspectiva filosóficaLeer másCada 28 de junio se celebra el Día Internacional del Orgullo LGTB, una jornada dedicada a reivindicar la igualdad de las personas que forman el colectivo (lesbianas, gays, bisexuales, trans…). Desgraciadamente, a día de hoy, los miembros del colectivo siguen estando discriminados de diferentes formas. En muchos países, continúan siendo víctimas de muchos prejuicios, mientras que, en otros, la situación es todavía más preocupante, pues existen leyes que criminalizan las relaciones entre...
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La ética en la crisis de los refugiadosLeer másEl pasado 20 de junio se conmemoró el Día Mundial del Refugiado. En el panorama global actual, la crisis de los refugiados se ha convertido en uno de los desafíos humanitarios más importantes. En las aulas, es posible abordar esta problemática desde una perspectiva ética y política, intentando promover el análisis y la reflexión crítica. Datos sobre los refugiados Según datos de ACNUR, en el mundo hay más de 108 millones de personas que han huido de sus hogares, 35 millones de las...
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Cómo trabajar los ODS en clase (VII)Leer másLa paz, la justicia y disponer de instituciones sólidas son aspectos esenciales para poder garantizar la protección de los derechos humanos y para fomentar una sociedad más inclusiva y responsable. No obstante, para poder lograr tanto este objetivo como todos los demás, es imprescindible la alianza entre países, estableciendo así una relación de cooperación y colaboración entre los gobiernos, las empresas y la sociedad en general, tal y como predica el ODS 17. ODS 16 – Paz, justicia e...
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Cómo trabajar por proyectos con el alumnadoLeer másSeguro que habéis oído hablar en alguna ocasión del aprendizaje por proyectos, un enfoque de trabajo en el que, en lugar de seguir un planteamiento tradicional centrado en lecciones teóricas y exámenes, el alumnado se involucra activamente en la resolución de problemas o en la creación de productos relacionados con el tema de estudio. En la sociedad actual, en la que todo se encuentra en una situación de cambio constante, es fundamental que los estudiantes adquieran habilidades prácticas...
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